Uyarlanabilir sınav, zorluk seviyesini sınava giren kişiye göre değiştiren bir sınav türüdür. Örneğin, bir sınav bazı öğrenciler için kolay ve diğerleri için zorsa, uyarlanabilir bir sınav zorluk seviyesini sınava giren kişiye göre ayarlayacaktır. Bu, tüm öğrencilerin sınavı geçmesi için daha fazla fırsat verir.
Genel olarak, uyarlanabilir sınavların uygulanması zor değildir çünkü bir öğrencinin bilgi veya becerilerini ölçmenin adil bir yoludur. Bu sınavlar, kolejler ve üniversiteler için başvuru sahiplerinin bilgi ve becerilerini değerlendirmenin en iyi yoludur. Sınav yetkilileri, eğitim programları ve dereceler için adayları değerlendirirken uyarlanabilir sınavları kullanabilir. Bazı programlar, adayların tam kabul almadan önce uyarlanabilir bir sınavı tamamlamalarını gerektirir. Bunun nedeni, zorluk seviyesinin ayarlanmasının farklı eğitim seviyelerinden gelen adayların başarılı olmasına yardımcı olmasıdır.
Uyarlanabilir sınavları kullanmanın avantajları şunlardır: tüm öğrencilere yeteneklerini göstermeleri için eşit fırsat tanınması, değerlendirme sürecindeki önyargıların azaltılması ve öğrenciler arasında adaletin sağlanması. Ayrıca, uyarlanabilir sınavlar öğretmenler veya eğitmenler için sınıf veya kendi kendine çalışma oturumları sırasında öğrencilerin bilgi veya becerilerini ölçmenin harika bir yoludur. Öğrenciler, uyarlanabilir bir sınava girdiklerinde uygun şekilde yanıt verebilmek için olası tüm uyarlanabilir sınav formatlarına aşina olmalıdır. Bunu yapmak başvurularını güçlendirecek ve üniversiteye kabul edilme şanslarını artıracaktır.
Uyarlanabilir sınavlar için kullanılan birkaç farklı format vardır. Bunlar arasındaki temel fark, sınava giren kişi sınavda ilerledikçe zorluk seviyesinin nasıl değiştiğidir. Yaygın bir format, her sorunun zorluk derecesi kolaydan zora doğru artan bir yanıta sahip olduğu doğrusal moddur. Diğer formatlar arasında test katılımcısının cevap vermeden önce bir sorudan diğerine ilerlemesi gereken adım modu ve soruların zorluk derecesinin arttığı ve testin sonuna doğru zorlaştığı spiral mod yer alır.
Uyarlanabilir bir sınav, neyi değerlendirmeyi amaçladığına bağlı olarak birçok olası biçime sahip olabilir. Örneğin, bir eğitmen, öğrencilerinin bir deney sınıfı raporu için aralarından birini seçmelerini istediği bir laboratuvar alıştırmaları listesi atayabilir. Bu senaryoda, her bir alıştırma uyarlanabilir bir sınav formatı olacaktır ve tüm laboratuvar ödevleri doğrusal bir modda olacaktır çünkü bir seçenek listesinden bir deney seçmek, zor veya kolay seçenekler arasında herhangi bir serbest seçime izin vermeyecektir.
Adayların her farklı uyarlanabilir sınav formatına uygun şekilde yanıt verebilmeleri gerektiğinden, eğitimciler testlerini çeşitli tekniklerle tasarlarlar, böylece öğrenciler bunları anlayabilir ve başarıyla geçebilirler. Örneğin, bir sınavda çok sayıda kolay soru varsa, öğrenciler bunu fark edebilir ve daha fazla zor materyal çalışarak veya sınava girerken sınav salonunda daha fazla zaman talep ederek buna göre hazırlanabilir. Zorluk seviyesi aniden artarsa, örneğin kolaydan ortaya veya ortadan zora, katılımcılar formatta meydana gelen bu değişikliği fark edebilir ve kavramları açık ve net bir şekilde açıklayarak veya gerekli görürlerse duraklama faktörü veya mola faktörü gibi meşru süre uzatımlarını kullanarak hemen yanıt verebilirler.
Uyarlanabilir sınavlar, eğitmen değerlendirmeleri veya sınıf içi konu değerlendirmeleri gibi eğitimle ilgili olanlar da dahil olmak üzere bilgi veya becerilerin ölçülmesinde sayısız avantaja sahiptir. Bu sınavlar, kolejlerin ve üniversitelerin başvuru sahiplerinin bilgi veya becerilerini herhangi bir öğrenci grubuna veya eğitim geçmişine karşı önyargılı olmadan adil bir şekilde değerlendirmelerine yardımcı olur. Geleceğin eğitimcileri, mümkün olan her tür uyarlanabilir sınava aşina olmalıdır çünkü bu sınavlarda nasıl etkili bir şekilde yol alacaklarını bilmek, hem öğrenci hem de eğitimci olarak başarılı olmalarına yardımcı olacaktır.
